信息化中心主要职责是：根据学校的总体部署，执行学校信息化建设工作的决议与决策，统筹学校校园信息化工作，是学校网信工作职能部门。具体负责学校网络安全的监测和防范；负责学校网站系统建设、管理及维护工作；负责校园网建设、管理及维护工作，并提供师生上网服务等。现有党员3 名，群众5名。近年来党支部着力克服党建工作与业务工作“两张皮”、“一般化”问题，紧密结合业务工作抓党建，形成“三抓三比”工作法。
一、基本内涵
“三抓三比” 工作法立足学校网信工作实际，把业务工作薄弱环节折射出来的思想问题、作风问题和能力问题作为党建工作的切入点，开展比学习、比作风、比奉献活动，做到支部有活动、群众有行动、工作有推动，努力破解信息化工作“人才短缺、业务繁重、效率不高”问题，实现党建工作和业务工作深度融合。
二、主要做法
1、抓党建工作薄弱环节。针对党员干部学习主动性差、畏难情绪大等问题，党支部书记带头学，集中学习前做足功课，制作PPT，做到“一人学习，大家受益”，切实加强思想建设。针对干部群众对自己要求不高、做事敷衍、效率不高等问题，党支部“精心设计、注重实效”开展主题党日，营造积极向上的思想和工作氛围，倡导 “信息化中心是我家，网信工作靠大家”、“晚干不如早干，要干就干好”，把党员群众劲头聚焦到“干”字上，做到“手里干活，眼里有活，脑里想活”，敢于负责，勇于担当，有所作为，从破解难题中看到成效，提振信心和勇气。
2、抓网络安全薄弱环节。针对干部群众工作标准不够高、要求不够严，主动谋划不够、工作办法不多等问题，组织开展服务师生、师德师风等专题学习教育，切实加强作风建设。针对网络安全要求高、24小时值班难等问题，安排党员、干部带头值班，关键时候能顶得上、守得住。制定党支部工作职责、工作制度、学习教育计划等，从制度、计划层面加以规范，做到“大家订制度，制度管大家”，锤炼雷厉风行、昂扬奋进、敢于碰硬、清正廉洁的工作作风。
3、抓人才培养薄弱环节。针对干部群众对新情况新问题跟踪研究和准确把握不够、调查研究不够、改进工作存在差距等问题，定期组织开展网络安全、网络技术专题培训，调动党员积极性，带头学、主动教，切实加强能力建设。问计群众，深入开展调研，查实情，听意见，出实招。建强队伍，在干事中提高素质和能力，促进成长成才。
在“三抓”的基础上，搭建平台，组织党员、干部、群众在实践中“三比”，即比学习、比作风、比奉献，实现从“要我活动”到“我要活动”的转变，增强党建工作的活力，提升党建工作的效果，推动党建工作和业务工作相互促进、共同发展。
1、比学习，激发进取心。按照党支部标准化建设要求，每月召开一次党员大会、每季度组织上党课、每月开展一次主题党日活动、每年召开一次组织生活会和民主评议党员，规范支部组织生活。组织参观革命烈士纪念馆、观看红色电影、歌唱红色音乐、党史知识竞答、核工业发展史知识竞答，弘扬革命精神。组织参加讲四史比赛、征文和短视频活动，及时交流，养成学习习惯。组织参加党史学习教育、网上答题等活动，形成你追我赶的良好学习风气。
2、比作风，激发执行力。按照“高标准、严要求、快节奏”的要求，重点工作有部署、有抓手、有检查、有考核，通过督查督办出成效。推行“四五六”做法，即“四个更”（更高、更严、更快、更细）、“五个一点”（谋划宽广一点、办法想多一点、协调主动一点、落实抓紧一点、同事担当一点）、“六个不让”（不让工作在我手里延误、不让文件在我案头积压、不让差错在我身上发生、不让秘密从我这里泄露、不让部门形象因我受损、不让来办事的人受冷遇），打造一支会谋事、能干事、善共事的网信工作队伍。
3、比奉献，激发奉献精神。开展“赓续百年初心 担当育人使命”、“网络安全，有我护航”、“学史力行，增强网信服务技能”等实践教育活动，弘扬奉献精神。开展“我为网信工作献一策”、“找问题、找差距、找原因、提建议”等建言献策活动，增强主人翁责任感。开展“经管中心内部网络优化”、“工程训练中心网络拥塞之解决”经验交流，及时总结推广好做法、好经验，提高实践技能。深入群众、听取意见，改进方式，创新手段，从解决问题中查找制度设计和管理中的缺陷，加快制度供给，破解网信难题。
三、工作启示
“三抓三比”工作法给我们的启示是：解决党建工作和业务工作“两张皮”现象，关键在于如何做到有机融合。把业务工作作为党建工作的载体，通过业务工作实践党的主张，通过党建工作为业务工作破解难题提供持续动力。这样，党建工作才不至于脱离实际、脱离群众，业务工作也不至于迷失方向、缺乏动力。