为规范我校教材建设，鼓励教师建设与我校应用型人才培养更加适应的通识教育教材体系、学科基础课程体系和专业教育课程体系，培育产生一批具有我校特色的优质校本教材，学校决定开展2022年度校级教材建设项目申报、立项工作。现将有关事项通知如下：

一、申报范围

    1、反映我校教学改革与研究成果、具有校本特色的通识教育课程和学科专业基础课程的优秀教材。

    2、与各级各类一流专业建设、应用型示范专业建设、优质课程建设、实验教学项目等“质量工程”建设或认定项目相配套的优秀教材；

    3、以培养学生实践能力、创新创业能力和综合素质的实践类课程优秀教材；

二、申报要求

    1、教材建设申报项目应体现课程思政新要求，必须坚持以马克思主义为指导，以“立德树人”为根本，充分弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为担当中华民族复兴大任的时代新人。

    2、教材建设申报项目应符合高等教育教学规律要求，充分体现“以学生为中心”的先进教学理念，反映教育教学改革的最新趋势和最新成果，切实服务于教学实践，引导教师注重对学生知识、能力、素质的综合训练和全面培养。

    3、除了跨学科通识课程建材以外，其它教材建设申报项目的依托课程必须是纳入学校专业人才培养方案内的课程。

三、申报条件

    教材编写人员应符合以下条件：

    1、政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行。

    2、学术功底扎实，学术水平高，学风严谨，熟悉高等教育教学实际，了解人才培养规律，文字表达能力强；有丰富的教学、科研经验。

    3、遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象和师德师风。

    4、实行第一主编负责制。第一主编主持编写工作并负责统稿，对教材总体质量负责，参编人员对所编写内容负责。个人编写的教材，由编写者对教材质量负全责。第一主编须坚持正确的学术导向，政治敏锐性强，能够辨别并抵制各种错误政治观点和思潮，自觉运用中国特色话语体系。

    5、主编原则上应是我校具有高级专业技术职称，在相关专业领域具有丰富教学经验和较多的相关教学科研成果，具有较强的组织协调能力；第一主编只能申报一个项目，已获校级教材建设立项，尚未完成建设任务者，不得申报新的教材建设项目。

四、申报程序

    1、申报人应如实填写《附件1：校级教材建设项目申报书.doc》，并提交课程大纲和教材样章。

    2、各教学单位负责人根据本单位教材建设规划，对本单位申请项目进行政审并初审排序，填写《附件2：校级教材建设立项申报汇总表.xlsx》在2022年3月25日前将电子版报教务处教研科，电子文档发邮箱：30897114@qq.com，逾期不再受理。

    3、学校组织校内外专家对申请项目进行评审，确定2022年校级教材建设立项项目。

五、教材管理

    1、对获得立项建设的教材，必须在高等教育出版社等国家级出版社进行出版，且由出版社与学校签订合同。

    2、教材出版使用以后，除了按照学校的专项奖励制度予以一次性出版奖励以外，其每年实际产生的版税，由学校统筹下发给教材编写团队作为年度奖励。

    3、校级教材建设项目建设期为2年，2年期满项目负责人应申请结项。已出版教材的项目，提交2本教材至教研科作为结项材料。没有正式出版的项目，提交教材书稿电子版作为结项材料，经专家评审合格，可视为结项。不能提供结项材料，或专家评审不合格的，学校将取消项目，项目团队成员2年内不得参与申报教研教改项目。

    4、为规范自编教材校内选用，从2026年1月1日起，只有获得校级立项并出版的校本教材方可纳入我校教材选用计划范围。请各教学单位认真规划，精心组织，积极申报。

   教务处

二〇二二年二月二十四日