2021年3月27日，机电工程专业负责人暨《机械制图》课程教师张聆玲老师在1110教室组织机械电子工程和机械工程的班长学习委员以及各班制图组长，进行关于翻转课堂教学即“学生自主学习+课堂讨论答疑”教学方式的探讨。

在场的同学对《机械制图》翻转课堂教学方式进行了讨论和评价，大部分同学认为这种上课方式培养了学生们的合作精神，使他们学会了与他人合作，在对话中提高了共同解决问题的能力，使学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，因而给予了较高的评价。也有部分同学认为，对于有些不自律的学生，存在着借机玩耍，跑龙套式的“假讨论”，没有养成动脑思考的好习惯反而学会了课堂起哄，他们这种实质上很低的参与度，达不到深入学习的效果，更谈不上独立思考创新的能力的培养。

同学们的发言结束后，张老师做出了总结，并对在场各位同学提出了要求。张老师要求在场各位同学起好带头作用，认真组织小组成员参与讨论，调动小组成员的积极性，拒绝“霸权主义”。并进一步提出了学生互评互判的学习模式，即组长参与到平时作业的评判中，在评判小组作业中发现问题，相互学习，相互促进。