2020年12月10日下午3时许，艺术系视觉传达设计教师团队在图书馆1F展示厅进行了基础课程研讨。本次交流活动以视觉传达设计专业石思茂老师的“繁”实践教学成果展为基础进行研讨，旨在不断完善本专业基础课程教学的改革方案。

  立足于专业基础课程《快速造型与表现I》石思茂老师提到在教学过程中学生习惯使用手机查找资料、寻求创意来源，在创作中搭配固定模式，如加入“石膏”作为创作基础，学生在此基础上丰富画面，这是实现艺术创作方式的一种途径。第二，注重学生的个人表达，不仅是在创作媒材上的艺术表达，而是创意思维个性化的情感表达。通过了解每位学生的性格特征与专业基础，善于发现学生性格特征中的绘画优势。如画面秩序感的表达会是“性格细腻”学生的创作优势，通过了解每位学生的个性特征以帮助学生寻找创意灵感；第三，就画面细节部分及时给予学生指导与修改意见，但同时也要尊重学生个人创作的表达。

  本次展览作品以“在这快餐时代里，将生活和角落的美挖掘出来”为创作初心，向观者传递身边最容易被忽略的美。通过不同的创作媒材与表达方式，把“繁”的主题融入对自然静物的写生，从简单画面到“繁”的画面的反复推敲与打磨，共展出原创作品80余幅。作品涵盖范围广、创作媒材丰富，不仅是专业基础课程的实践教学成果展，也是学生个性化情感的创意表达。通过此次研讨活动对教学经验的总结与交流，为后续推动并完善视觉传达设计基础课程的改革提供案例参考。