各教学单位：
为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）和《四川省教育厅关于全面推进“课程思政”建设 落实立德树人根本任务的实施意见》（川教〔2019〕52号）精神，全面提升我校课程思政建设水平，学校决定启动2022年校级课程思政示范项目申报认定工作。现将有关事项通知如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，落实立德树人根本任务，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，强化示范引领，强化资源共享，全面推进课程思政高质量建设，将思政工作体系贯通人才培养体系全过程，构建全员全程全方位育人大格局。
二、工作目标
面向全校选树一批校级课程思政示范专业、示范课程和示范教学团队，全面推进我校课程思政建设理论研究和教学实践，探索创新课程思政建设方法路径，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，加快形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。
三、申报要求
（一）示范专业
1.专业定位明确。服务面向清晰，适应区域经济社会发展和核工业产业链人才需要，符合学校发展定位和办学方向；人才培养方案科学合理，落实立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿人才培养全过程、各环节，构建科学合理的课程思政专业课程体系和教学体系，结合专业特点和课程类别分类推进课程思政建设，促进学生德智体美劳全面发展。
2.课程思政建设效果好。坚持价值塑造、知识传授与能力培养融为一体，结合专业特点，贯彻 OBE 理念，在人才培养目标、毕业要求中落实课程思政要求；课程体系设计科学合理，符合学科专业和课程思政教育规律，课程思政建设目标要求和内容重点明确；在落实本科专业类教学质量国家标准的基础上，能够有针对性地修订人才培养方案；将课程思政融入每一门课程和所有实践教学环节，能够按照课程思政的建设要求，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程
思政内容，形成与专业教学相统一的课程思政教学内容体系，并体现在课程教学建设全过程；至少有 1 门以上（含）专业课程获得校级以上课程思政示范课程认定。
3.教师队伍建设成效显著。专业负责人重视并积极组织思政课程和课程思政建设工作；专业教师队伍结构合理、整体素质水平高，教授全员给本科生上课；引导教师立足专业教学，自觉开展课程思政建设，打造高水平课程思政教师团队；专业注重教师队伍教学能力提升，定期组织教师参加课程思政专题培训、会议研讨等活动。
4.人才培养质量一流。坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，促进学生全面发展，有效激发学生学习兴趣和潜能，增强创新精神、实践能力和社会责任感，毕业生行业认可度高、社会整体评价好。
（二）示范课程
1.课程已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2.课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
3.课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
4.课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
5.课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。
6.课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人具有副高以上职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。
7.课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。
8.课程要坚持以本为本，聚焦专业特点和育人要求，适应创新型、复合型、应用型人才培养需要，推动专业教育与思政教育紧密融合;
（三）示范教学团队
1.团队带头人热爱党的教育事业，自觉贯彻党和国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和教师职业道德。
2.团队负责人在我校具有一定影响力，具有优良的师德师风、较高的教学水平、较深的学术造诣和学术创新思想，具有团结、协作精神和较好的组织、管理、领导能力，能长期致力于本团队的课程思政建设。
3.团队负责人具有副高以上职称，长期坚持在教学一线授课，承担本、专科生课堂教学工作，积极参与教学研究与改革，具有一定的教学实践积累或教学研究与改革经验。推进课程思政建设，取得突出成绩。
4.团队为课程群教学团队，涵盖 3 门（含）以上课程，团队成员不少于6名，学历、年龄和职称结构合理。
5.团队具有明确的发展目标，推广先进的教学理念，研究创新教育和教学方法，通过丰富课程内涵、优化教学设计、改进课堂管理等方式，将社会主义核心价值观等有机融入课程教学活动和教学实践中；指导青年教师教学发展；定期开展业务学习，组织教研活动。
6.团队致力于人才培养模式改革创新，能够追踪学科专业发展前沿，课程体系、教学内容紧密结合社会经济发展需要。教学方法和手段先进，重视实践教学、研究性教学和信息化教学，促进学科专业发展。
7.团队所授课程中，至少有 1 门课程获得校级以上课程思政示范课程认定。教学团队的每一名教师只能主持或参加一个教学团队。
四、申报数量
1、课程思政示范专业，遴选立项3 - 5个示范专业。
2、课程思政示范课程，遴选立项10 - 15门示范课程。
3、课程思政示范团队，遴选立项3 - 5个示范团队。
特别地：此前已经获得省级认定的课程思政示范项目，直接认定为同类校级课程思政示范项目，不占申报名额。
五、材料报送
请各教学单位于6月24日以前，将相关申报材料的电子版发送到教务处唐英福老师处，邮箱690448188@qq.com。其中：
1、课程思政示范专业需提交《课程思政示范专业申报书》（附件1）和《课程思政示范专业汇总表》（附件2）；
2、课程思政示范课程需提交《课程思政示范课程申报书》（附件3）和《课程思政示范课程汇总表》（附件4）；
3、课程思政示范教学团队需提交《课程思政示范教学团队申报书》（附件5）和《课程思政示范教学团队汇总表》（附件6）；
教务处
二〇二二年五月十七日
