我院管理系自创建以来，秉承扎实严谨的高等教育人才培养宗旨，立足于培养能够为社会所认可的高素质应用型管理人才，致力于狠抓教风、学风建设，取得了令人瞩目的成效。

教师教风是学生学风的风向标。创系十几年以来，我系始终以“不误人子弟”作为最基本的师德操守，对教师提出了严格的要求。广大教师们在繁重的教学工作中，不断钻研，精益求精，使专业建设和教学质量水平不断提高。

在专业建设方面，院、系领导和各专业负责人不因循守旧，始终以发展的眼光关注行业动态，关注社会对专业人才的具体需要的变化，以实事求是的态度，前瞻性地研究各专业人才培养如何适应变化和发展的趋势性要求，适时调整人才培养模式和专业课程设置，不断创造和改进更加有利于人才培养的教学条件。迄今为止，已三次组织系统性的人才培养方案修订，使其日趋合理完善；申请建设了8个专业实验室，配备近400台计算机和多种教学软件，满足各专业实验教学的条件；对有条件的专业开展了同企业岗位对接的教学实习，促进理论与实践的无缝对接。

在日常的教学中，教师们以对学生负责的态度，精心钻研课程教学的理念和方法，每周开展教学研究，每年开展教学竞赛，如切如磋，如琢如磨，不断更新教学思路、充实教学内容、提高教学水平。在课堂教学的过程、对学生毕业论文的指导等每一个教学环节，对学生既严格要求，又能因材施教，引导学生逐步深化对专业的认知，帮助学生树立对社会组织管理原则和措施的正确理解，养成做人与做事应有的态度和方法。

在全系教师尽心尽力的教育与管理下，我系学生逐渐适应并养成了学习上严谨、求实的学风和工作中踏实、勤奋的风格。在学院狠抓教风、学风、校风“三风建设”的大环境下，老师们认真执行，严格要求。6年来，我系学生平均到课率始终保持在98%以上，课堂教学秩序井然，勤勉学习、学以致用蔚然成风。学生们普遍认同：要在未来做一个好的管理者，必须在学校完成对自己的修炼，最为基础的就是做好对自己学业的管理。不少学生不仅在课堂上努力学习，还主动寻找并抓住机会，利用课余、假期的时间，参与社会调查、企业实践、志愿者服务等各种社会实践活动，以锻炼能力、扩展眼界、丰富阅历。

一届一届的学生每年在我系学成，从学院毕业，走向工作岗位，他们在校期间所养成的严谨、踏实的作风，获得了用人单位的普遍高度评价，也为他们自己的人生道路和职业发展打下了坚实的基础。